中考网整理了关于2019年中考化学实验现象描述中的三忌三要，期望对同学们有所帮助，仅供参考。
1、忌一概而论，要面面俱到中学生刚接触化学，感到新、奇、特，在察看化学实验现象时，总是只看热闹，不看门道；只察看到声、光、热、响等明显现象，而忽视细微变化的状况。1、如镁条的燃烧，只看到发出耀眼的白光，而没看到石棉网上有白色固体生成。2、又如钟罩内红磷的燃烧，只看到冒白烟、发出白光，而没看到钟罩内水面上升的现象。细心察看每个化学实验，再用准确、适合的语言描述出来，培养明确、流畅的口头表达能力。2、忌实验现象描述口语化，要用术语很多同学在描述实验现象时，总是用词不当，使人啼笑皆非。1、如点燃酒精灯说成酒精灯烧了；碳酸钙与盐酸反应描述成碳酸钙化了，有泡放出；二氧化碳与澄清石灰水反应描述成石灰水变白了等等。这类不规范的语言描述，都需要进行改正，防止扣分。2、如加热与点燃；烟与雾；溶解与熔化；组成与构成；吸水与脱水；酸碱性与酸碱度等，表述必须要明确。要向语文老师学文采，向数学老师学逻辑，做到最好的表述。3、忌本末倒置，要有先有后不少同学在描述酸碱与指示剂用途时，总是顺序颠倒，说成紫色石蕊使盐酸变红、澄清石灰水使二氧化碳变浑浊等。究其缘由，没学会化学反应的本质。在一些实验操作过程中，操作顺序与实验成功起着重点性有哪些用途。如氢气还原氧化铜，通、点、熄、停四步，前者颠倒要爆炸，后者颠倒要氧化。因此，在做每个实验时，要弄清化学反应的反应原理、装置原理、操作原理。不按规矩，不成方圆。只有如此，实验现象的描述才具备科学性。
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